En el marco del programa Municipio Unido por la Niñez y la Adolescencia (MUNA), el municipio de Alderetes, ubicado en el Gran San Miguel de Tucumán, trabaja en una nueva estrategia junto a directivos escolares para que chicos y chicas no abandonen la escuela. MUNA es una iniciativa de UNICEF que busca poner en el centro de las prioridades de los gobiernos locales la garantía de derechos de niñas, niños y adolescentes.
La acción del gobierno local se da a través del acompañamiento de aquellos alumnas y alumnos que se encuentran en riesgo de dejar la escuela, y de la búsqueda de adolescentes que están fuera de la matrícula escolar.
En Argentina se ha logrado masificar el acceso al nivel secundario con tasas de escolarización que han ido en aumento hasta alcanzar el 89% en 2010. Sin embargo, existen desafíos en torno a completar la escuela secundaria: solo 1 de cada 2 adolescentes de contextos vulnerables urbanos lo hace hasta los 19 años (EPH, 2022) y solo 29 de cada 100 estudiantes egresan con trayectoria completa (MEN, 2022).
Para encarar esta problemática el aporte de los municipios es particularmente importante, ya que tienen conocimiento directo de las demandas de su comunidad y la posibilidad de diseñar acciones e implementar, desde el territorio, las intervenciones necesarias para buscar dar respuesta a las distintas situaciones. Así es como el municipio de Alderetes, en la provincia de Tucumán, ha decidido priorizar estrategias de inclusión educativa a través de la prevención del abandono escolar y la búsqueda de adolescentes no matriculados para que chicas y chicos vuelvan a la escuela.
“Luego de realizar un autodiagnóstico situacional en el municipio contemplando temáticas relevantes para el desarrollo de la niñez y la adolescencia, en el área educativa detectamos que, si bien la matrícula total de alumnos inscriptos era de 4321, existían 268 adolescentes en edad escolar que no estaban asistiendo a la escuela, cifra que representa el 5.8% de la población en edad de asistir”, destacó Claudia Santillán, directora de Coordinación e Integración Educativa del municipio de Alderetes.
Una de las estrategias que el municipio decidió priorizar a raíz de los resultados del autodiagnóstico que realizó en el marco de MUNA, está enfocada en la prevención del abandono: mediante un trabajo en conjunto entre profesores de las mismas escuelas secundarias de la ciudad y un equipo interdisciplinario municipal, implementaron un programa de apoyo y acompañamiento a las trayectorias de alumnos en riesgo pedagógico.
Los programas de apoyo del municipio están pensados como un espacio de acompañamiento no solo para reforzar contenidos, sino también para brindar un momento de escucha, detectar problemáticas en el aprendizaje o posibles discapacidades no diagnosticadas. A partir de este accionar se realizan orientaciones didácticas para el trabajo en el aula, incluyendo adaptaciones pedagógicas en el caso de ser necesario. En total son 12 docentes de lengua y matemáticas que acompañan a grupos compuestos entre 10 y 15 estudiantes.
La segunda estrategia que el municipio priorizó está relacionada a la búsqueda de adolescentes fuera de la escuela. “Durante los meses de junio y julio se realizaron operativos de búsqueda y una campaña boca a boca en las escuelas secundarias de la ciudad en la que solicitamos datos a los mismos estudiantes sobre adolescentes que no estaban asistiendo en ese momento a la escuela para recabar información de familiares, vecinos, amigos, conocidos”, destacó Santillán. Como resultado, pudieron hacer un registro en el que identificaron más de 80 adolescentes que no asisten al colegio. Este es un paso fundamental para el plan de trabajo elaborado a partir de la asistencia técnica de UNICEF desde MUNA.
El próximo paso que prevé implementar el municipio es la revinculación de las chicas y chicos que no asisten a la escuela. “Queremos implementar la resolución provincial N°340 que refiere al cursado alternativo por espacios curriculares para jóvenes de entre 13 a 17 años, ya que actualmente la normativa se encuentra en revisión para su modificación por extensión del rango etario que abarcaría hasta los 18 años. Y por supuesto que también tenemos previsto continuar con las instancias de apoyo escolar como un dispositivo de prevención el abandono”, destacó Santillán, quien, además, es referente de la iniciativa MUNA en su municipio.
Estas acciones se dan en el marco de Municipio Unido por la Niñez y la Adolescencia, una iniciativa de UNICEF que se estructura como un plan de trabajo a cuatro años, en el que cada gobierno local deberá ir cumpliendo una serie de objetivos en cada etapa sobre las áreas que priorice y que pueden ser desde estrategias para vincular a adolescentes fuera de la escuela, hasta la promoción del cuidado de la salud sexual y reproductiva en adolescentes o el desarrollo de entornos libres de violencia, por citar solo algunos.
Alderetes está dentro de los 80 municipios que actualmente son parte de la iniciativa en las provincias de Buenos Aires, Chaco, Córdoba, Entre Ríos, Jujuy, Misiones, Salta, Santa Fe y Tucumán. El municipio decidió trabajar la línea temática de Inclusión educativa de adolescentes fuera de la escuela, en la que cuenta con apoyo técnico, acompañamiento y asesoría por parte de especialistas de UNICEF.
Al igual que la localidad tucumana, otros 15 municipios que son parte de la iniciativa priorizaron trabajar la misma línea temática, implementando acciones enfocadas en identificación y búsqueda activa de quienes no asisten a un servicio de educativo, inclusión en instituciones educativas y seguimiento.