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Docente tucumana reconocida a nivel nacional: "Me sorprendió que me eligieran"

En diálogo con LV12, Patricia Amaya, docente de Árbol Solo, de Ranchillos, celebró haber sido elegida entre los 5 docentes más destacados del país.

Por tercer año consecutivo, durante septiembre, Mes de la Educación, cinco educadores destacados por la sociedad son los rostros de una campaña nacional en vía pública que busca reconocer y celebrar su labor. Entre ellos se encuentra Olga Patricia Amaya, docente de la escuela 142 “Armando Andrés López”, en la localidad de Árbol Solo, Ranchillos.

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LV12 Radio Independencia se contactó con Amaya, quien contó su sorpresa por la distinción: “La verdad que muchas veces el trabajo del docente no es valorado y realmente a mí me sorprendió que la fundación me haya elegido, no sabía que estaba postulada. Cuando ellos me mandaron un mensaje fue grande mi sorpresa, una chica se contactó conmigo y me hizo una entrevista”.

La docente explicó que su proyecto fue postulado por la escuela entre más de 200 historias: “Es un proyecto de alfabetización que trabajamos junto con los alumnos y los docentes de educación especial, usando títeres. Buscamos hacer escuchar la voz de los niños, especialmente de aquellos con menos participación, para que puedan ser escuchados y que su voz tenga repercusión. Trabajamos con la escritura, los audiocuentos, el leer, escribir y volver a escribir, hasta que quedó una obra de teatro que llevamos por diferentes escuelas de la zona”.

Amaya agregó sobre su enfoque educativo: “Trato de hacer lo mejor que puedo porque no solo quiero que mis alumnos se lleven aprendizajes, sino también una huella en el corazón de los momentos felices vividos en la escuela”.

La iniciativa fue propuesta por la directora de la escuela: “La fundación se enfoca en capacitar a directores y líderes de distintos ámbitos educativos. Ella ya estaba realizando un curso de la fundación y seguía sus actividades. Hace aproximadamente dos meses se lanzó esta campaña, y me propuso participar a través del proyecto que teníamos con los títeres”.

"Este proyecto se presentó en la feria de ciencia zonal, aunque lo hicimos como un proyecto de lengua, y tuvo un gran impacto tanto en los niños como en las directoras. Logramos revolucionar el espacio gracias a nuestra manera de trabajar con los chicos y también a la integración de las familias en el proceso de armado de títeres", cerró.

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