Gabriela Catri, analista del observatorio, brindó información a LV12, sobre el informe: "lo que encontramos es que efectivamente si uno mira la serie entre 2011 y 2020 creció la matricula casi en un 20% y también creció la oferta, la disponibilidad de aulas en un 25%".
Entre las limitaciones que se encontraron, surgió que la participación femenina creció sólo un punto porcentual en los dos últimos años, "era solo del 34% cuando en realidad en la educación común la matrícula femenina es del aproximadamente el 54%" dijo Catri.
"Una hipótesis razonable para justificar eso probablemente tiene que ver con el origen de las escuelas técnicas, que originalmente eran escuelas de varones. A pesar de los esfuerzos que se hace para promover la escuela técnica sigue estando como una especie de techo para algunas mujeres, y en términos generales, lo que observamos es que las propuestas que hacen las escuelas secundarias técnicas es realmente diferenciada respecto de las escuelas secundaria comunes"
La educación técnica cuenta con una propuesta asociada mundo laboral y a las prácticas profesionalizantes, "que en un contexto en donde la situación laboral es más crítica, es una propuesta que las familias perciben como diferenciada y que conecta a los chicos con el mundo laboral de una manera directa".
Catri expresó que la escuela técnica el 90% de la oferta es estatal y el 10% restante es oferta privada. Por otro lado, dentro de cómo se organiza la oferta técnica, contó, que se realiza en tres principales grupos en donde el 60% de la oferta de las escuelas secundarias técnicas es industrial, un 30% es agropecuaria y casi un 10% son escuelas técnicas enfocadas a los servicios.
La analista añadió que la educación técnica siempre se ha caracterizado por por su vanguardia, aspecto diferente al de las escuelas de educación común, sobre todo en lo que refiere a las tecnologías: "la escuela técnica es conocida por tener mejores resultados, por ejemplo en las pruebas estandarizadas de matemática, y en todo lo que hace al mundo de la tecnología, también están a un paso adelante".
"Hay estudios que hacen el seguimiento de los egresados de las escuelas técnicas, de las escuelas secundarias técnicas o también de aquellos chicos que continúan con la formación técnica profesional; y muestran que sus trayectorias laborales son más exitosas que las de aquellos chicos que salen de la escuela secundaria común. Entonces tenemos mucho para aprender del modelo de la escuela técnica, de la cercanía de la escuela técnica con el mundo del trabajo y que probablemente eso justifique también la creciente demanda que hay por este tipo de educación", concluyó.