El mes de la memoria conmemora los 42 años del terrorismo de estado. En marzo del 2018, la legislatura de Tucumán aprueba una de las largas luchas de aquellos estudiantes del secundario que fueron secuestrados por ser partícipes de los reclamos en torno al boleto estudiantil y otros derechos. "La noche de los lápices" fue una noche trágica en donde desaparecieron alrededor de 250 chicos, en su mayoría entre los 13 y 18 años.
Entre el pasado y el presente, los reclamos por el reconocimiento de los derechos hacia los más desprotegidos se agudizan en un contexto económico desfavorable para muchas capas de la población.
Actualmente, la suba de precio del boleto del transporte público interurbano significó un golpe al bolsillo de las familias del interior. El diagnóstico que apela a la medida urgente del boleto estudiantil fue presentado por los intendentes del interior al ejecutivo provincial. " Los intendentes valoran la decisión del gobernador, Juan Marzur. Muchos de los chicos del interior están dejando de estudiar por temas económicos y no pueden comprar pasajes todos los días" aseguró el vicegobernador, Osvaldo Jaldo, durante una visita a una escuela de la Banda del Río Salí.
Relevamientos del Departamento de Estadistica Educativa, presentan la cantidad de alumnos matriculados en el sector público y privado de cada departamento de la provincia, divididos en todos los niveles(inicial, primario y secundario). Por un lado, se detecta una demanda del alumnado superior en las escuelas públicas sobre el sector privado.
Por otro lado, se presentan los resultados de las tasas de abandono interanual del último período relevado (2016/2017), en donde algunos puntos del interior tienen mayores tasas de abandono. En el nivel primario, Graneros tiene la tasa más elevada en toda la provincia y en el caso del nivel secundario lo presentó Burruyacú.
El Boleto Estudiantil Gratuito apunta a convertirse en una variable para paliar una problemática de trasfondo: la pobreza. La situación de desigualdad, expone a los ciudadanos más pequeños a encontrar obstáculos para gozar de derechos tan cotidianos como ir a la escuela. Definitivamente se correlaciona el abandono escolar con la imposibilidad de costear los pasajes del transporte. Pero el diagnóstico aún esta incompleto, solucionar los medios para que niños y jóvenes puedan llegar a clases es sólo una parcela de solución a la desigualdad.
La complejidad en la deserción escolar es mucho más grande, porque atraviesan las condiciones de necesidad económica,el clima del hogar y del barrio, el rol de la cultura del lugar,la calidad educativa, los medios de adquisición del conocimiento, entre otros. Un informe publicado por Unicef el año pasado afirmó "La desigualdad y la pobreza son las causas del abandono escolar en América Latina".
La medida tan aliviadora para muchos, abre la oportunidad de futuros monitoreos e investigaciones en un campo con escasa exploración por los técnicos: el interior tucumano.