Un total de 29.400 estudiantes del último año del nivel secundario de las escuelas públicas y privadas de la ciudad de Buenos Aires tendrán que realizar, a partir del ciclo lectivo 2022 y de forma obligatoria, prácticas educativas en los ámbitos laborales como condición para aprobar, según anunció hoy el jefe de Gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta. Algunos gremios de docentes porteños cuestionaron la iniciativa.
Las prácticas laborales podrán realizarse en el sector productivo (privado o público); el sector de gestión de políticas públicas; el ámbito cultural y comunitario o instituciones de la educación superior y el área científico-académico y tendrán una duración de 120 horas cátedras que se distribuirán a lo largo del año, según se informó.
En Tucumán, este anunció repercutió y generó posiciones distintas en los referentes de los gremios de ATEP y SADOP, respecto a su finalidad. Por un lado David Toledo celebra esta práctica y Bernardo Beltrán pide que sea realmente formativa y beneficiosa para los estudiantes.
En comunicación con la Web de LV12, Toledo, Secretario General de ATEP, se mostró a favor de esta medida. "Destaco como primera medida que siempre ha estado como parte de la currícula la práctica laboral, es la educación técnica y agrotécnica, en el nivel que corresponde y perfectamente reglada por el Ministerio de Educación".
Para Toledo "la crisis laboral es muy grande y en lugar que haya mayor cantidad de trabajo, no hay siquiera para las condiciones normales", por ejemplo "los ingenios han reducido mucho su personal por la tecnología, las fábricas han disminuido la cantidad de operarios y sería muy bueno que las industrias y empresas convoquen a los estudiantes del último ciclo para llevar adelante una práctica laboral regulada para garantizar condiciones dignas de trabajo", sostuvo el gremialista quien recordó que en "Tucumán se aplicó por muchos años pero ahora con menor insistencia".
Desde SADOP, Bernardo Beltrán manifestó que "es un decisión controvertida, ya que solo se corre el riesgo que sea solo un proyecto de flexibilización laboral, porque la información no está clara si puede haber algún tipo de restricciones en el tipo de trabajo que se pueda realizar en el nivel de complejidad de una práctica laboral formativa y que no sea un mero ejercicio de trabajo".
El secretario del sector privado se mostró preocupado porque no tiene certezas si estas prácticas laborales serán beneficiosas para los jóvenes. "Siempre fue un tema el mundo del trabajo con la educación, es bueno vincularlos pero es necesario que se generen ámbitos de aprendizaje concretos para que se pueda considerar una práctica educativa y no una actividad laboral simple", cerró.