Carlos Gaspa, coordinador del Circuito Capital del Gabinete Psicopedagógico Interdisciplinario, habló en LV12 sobre el caso de la menor que intentó suicidarse.
Carlos Gaspa, coordinador del Circuito Capital del Gabinete Psicopedagógico Interdisciplinario del Ministerio de Educación de Tucumán, habló en LV12 sobre el caso de la menor de la Escuela Roca que intentó suicidarse y permanece internada.
"Tenemos una situación en donde hay una presunción de un intento de suicidio, una nena que está internada. Como miembros del Gabinete Pedagógico Interdisciplinario junto con el Servicio de Asistencia Social Escolar estamos interviniendo desde el sábado que hemos tomado conocimiento por parte de la directora de la escuela", comenzó explicando.
Detalló que abordan el tema en diferentes líneas. En lo institucional, que tiene que ver con el acompañamiento a la escuela y la orientación a los docentes. El trabajo también con los padres que fueron recibidos y plantearon sus inquietudes. Y además aseveró que se está articulando con el área de salud.
"De ahí lo que es materia de investigación de la Justicia nosotros no podemos dar muchas precisiones. Primero porque hay cuestiones que no las conocemos y segundo porque está el interés superior del niño y estamos hablando de menores que son sujetos de derecho que merecen el resguardo que, lamentablemente, no están teniendo en gran parte del tratamiento que se hace de la información", advirtió.
También contó que integrantes de los equipos de educación se comunicó con la madre, con una tía y con un abuelo de la niña. "El contacto con la familia si está, en la medida de las posibilidades atendiendo a la situación que se está atravesando", añadió.
También reflexionó sobre una problemática actual como es el bullying. "Estamos viviendo en tiempos que son difíciles, socialmente conflictivos. Muchas veces a los adultos nos cuesta resolver y abordar los conflictos. En las escuelas estamos trabajando con sujetos menores que están en formación y aprenden mucho de lo que ven de los adultos, de lo que nosotros sin intención muchas veces les mostramos", analizó.
Sobre si el caso de la menor está inmerso dentro de la problemática vinculada al bullyng, el funcionario aclaró: "concretamente no hay desde la escuela identificación de esa situación en relación a la niña y en relación al grado. Sí hay situaciones que tienen que ver con la conflictividad con la convivencia, lo esperable. Cuando lo necesita la escuela acude al equipo".
Precisamente en el marco del Día Mundial de Prevención del Suicidio, Gaspa consideró que lo importante, sobre todo, es poder escuchar a los chicos. "Poder habilitarle espacios de participación y expresión. No solamente la escucha de la palabra hablada", agregó, y mencionó como ejemplos espacios como el Centro de Estudiantes, Consejos Escolares de Convivencia, o manifestaciones artísticas.
"Tener una escucha abierta y no juzgando a los chicos. Poder creer en los chicos y acompañarlos y asistirlos oportunamente", concluyó.
