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¿Está en riesgo la educación técnica?: "Hay mucha frustración y malestar"

Luis Neira, referente de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), analizó en LV12 la aprobación del Presupuesto Nacional 2026.

Con la sanción definitiva del Presupuesto 2026, el Senado le dio una estocada a la educación técnica, que junto a la ciencia y la tecnología son los sectores más perjudicados por el artículo 30 del segundo capítulo de la ley aprobada en la noche del último viernes del año. En concreto, la nueva norma eliminó los pisos de financiamiento para áreas como Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación y la Educación Técnico Profesional. Hasta que se promulgue el primer presupuesto aprobado en la era Milei, el 6% del PBI debía estar destinado al sistema educativo, el 1% al financiamiento de Ciencia y Tecnología, el 0,2% del presupuesto en educación técnica.

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"Hay mucha frustración, enojo, malestar porque la aprobación de este Presupuesto afecta mucho a cómo va a continuar la educación técnica, porque al desfinanciar al INET habrá menos ingresos de fondos y eso afectará a las instituciones", expresó en LV12, Luis Neira, referente de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET).

En este marco, aclaró que "las escuelas técnicas son totalmente distintas al resto. Hay talleres en el caso de las técnicas, y en la agrotécnicas, deben mantener los campos y animales. Esta tarea se va a tornar difícil sin la ayuda que venía del INET".

Los fondos para la educación técnica

En cuanto al fondo, indicó que era remitido a las distintas jurisdicciones. "En nuestro caso era a través de las direcciones de nivel de educación técnica, en base a los proyectos que presentaba cada escuela, según sus necesidades".

Por ejemplo, una escuela solicitaba maquinaria, se presentaba proyecto y el INET mandaba la partida correspondiente. "Esto desaparecería", lamentó.

Por último, no quiso apresurarse a hablar de posibles cierres. "Hay que ver cómo van a responder los gobernadores, en el caso del nuestro, siempre ha salido a defender la educación. Por ejemplo cuando desapareció el incentivo docente, él le hizo frente y por eso lo seguimos percibiendo. Esperemos que en este caso pueda resolver esta cuestión".

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