Se añora la prepandemia, se pone en práctica durante la pandemia y se visualiza cómo será la pospandemia: así trabaja el sector universitario a nivel nacional. Jaime Perczyk, secretario de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación, se manifestó sobre los tres segmentos en una actualidad en la que prevalece la virtualidad por sobre la presencialidad en la universidad.
"El 100% de las materias que se podían cursar se cursaron, los chicos hicieron un esfuerzo enorme, rindieron las materias que cursaron, tuvieron evaluaciones presenciales o sincrónicas grupales, a distancia, los contenidos pudieron ser desarrollados en más de un 80%", celebró en primera instancia el funcionario educativo nacional en comunicación con LV12 Radio Independencia.
Por otra parte, siempre en lo que respecta a la circunstancia actual de pandemia, Perczyk señaló que los estudiantes de la universidad "nos ponen de manifiesto que hay materias, experiencias, competencias, seminarios, talleres y prácticas que no pueden ser reemplazados por la distancia, eso nos permite trabajar para la pospandemia, entendiendo que no toda la experiencia universitaria argentina va a ser a distancia, va a haber distancia, telemática, tecnología, lo que va a ser la incorporación de un valor enorme, y eso va a reforzar la presencialidad y la importancia de la participación personal, física, comprometida de docentes, no docentes y estudiantes en espacios universitarios".
"La educación a distancia era una experiencia, pero no tenía la masividad que hoy tiene y va a tener. La pandemia lo aceleró, la comunidad universitaria hizo un esfuerzo enorme, logramos una universidad que es un punto alto en la lucha contra la pandemia y en el logro de la sociedad argentina. La universidad se sostiene de la forma que tiene por el esfuerzo de todos los argentinos. Reconocemos que el presupuesto nunca alcanza, pero se ha incrementado de manera importante"
"Hay temas que se van a poder desarrollar no solo virtualmente, ni a distancia, sino asincrónicamente, no va a pasar al mismo tiempo que uno da la clase y que el otro la toma, eso va a poder desarrollarse y eso favorece enormemente el proceso de aprendizaje y el de enseñanza, al mismo tiempo refuerza la idea de que la presencialidad va a tener un valor enorme porque va a ganar en potencialidad. Cuando vas, vas a conocer, proponer, discutir, producir, construir, relacionarte, a tener una actitud mucho más activa", añadió el secretario de Políticas Universitarias.
A continuación, analizó lo que fue la vuelta parcial de la presencialidad a la universidad, hasta antes de la llegada de la segunda ola de coronavirus a la Argentina: "muchas veces el jefe de la familia es el propio estudiante universitario, desde septiembre hasta marzo, muchas universidades tomaron la presencialidad y los estudiantes lo viven con una alegría enorme, por otro lado la idea también de poner en valor todo lo que vivían ahí".
Por último, hizo referencia a la vacunación de la docencia en la universidad: "la responsabilidad y competencia de la vacunación está en las provincias. A mí me toca vacunarme hoy a la tarde como profesor universitario, también me da la edad por rango etario, pero me llegó por mi universidad. En las provincias por lo general, los docentes universitarios y los de educación superior estamos siendo vacunados".