El secretario de Políticas Universitarias, Oscar Alpa, reveló hace algunos días que luego de atravesar los momentos más difícil de la pandemia, en la educación superior "apuntamos a que ahora sea todo mixto", ya que en el 2020 con la facilidad de la cursada online "aumentó el número de inscriptos" en las distintas universidades y también "la cantidad de graduados".
En diálogo con LV12 Radio Independencia, el propio se refirió a este tema. "Más allá de la autonomía de las universidades, que son las que resuelven en cada caso, lo que se hace es recomendar dos cosas: La presencialidad plena cuidada y la otra es cuidar el contrato acádemico, que sería poder cursar de manera virtual en ciertos casos para no perjudicar a nadie", comenzó diciendo.
Por otro lado, el funcionario explicó el concepto de "aulas híbridas" que mencionó días atrás en una entrevista. "En toda crisis, vemos una oportunidad. En la mayoría de las universidades tuvimos récord de graduados en 2020 y esto se debió a que la virtualidad dio la posibilidad de que se cursaran más materias. Mantener lo bueno de la presencialidad y lo bueno de la virtualidad", argumentó.
"Tenemos que trabajar en la pospandemia para no volver a lo que estaba. Discutamos y pensemos que nos dejó que podemos hacerlo virtual y que da más derechos sin desprestigiar la presencialidad".
Además, Alpa opinó sobre el incremento de la demanda en algunas carreras, en el contexto de pandemia, como la ingenierías de datos y ciencias de la Salud. "Creo que son dos temas que la sociedad lo ha visto y se ha generalizado. Con estos de la virtualización cambió la sociedad en muchas realidades. Esto plantea de que todo lo relacionado ha sistemas, programación, Big Data que con la pandemia se expandieron potencialmente. Hoy tenemos una demanda concreta de esa área. Y por otro lado, las necesidades en el área de Salud, que también la sociedad se ha dado cuenta que lo necesitamos", indicó.
Por último, el secretario de Políticas Universitarias, tomó partida sobre la cantidad de años de las carreras y la idea de reducir los años sin que se vea afectada la calidad. "Son temas para discutir. Hay un primer tema que tenemos que trabajar. Hay carreras de cuatro a cinco años y el promedio es de ocho a nueve años. A veces hay temas y conocimientos nuevos que tenemos que priorizar. El otro tema son las carreras cortas, tenemos que repensar para que en dos o tres años podamos tener técnicos universitarios que le permitan tener una rápida salida laboral", cerró.