Quienes más necesitan de la escuela son los que más lejos de ella estuvieron en 2020. A partir de la suspensión de las clases presenciales, uno de cada cuatro chicos que vive en barrios populares abandonó sus estudios en algún momento del año. Hoy, con una presencialidad que tambalea, ellos volverán a ser los más afectados.
Así se desprende de una encuesta que se realizó en barrios populares de todo el país. Se trata de un relevamiento exploratorio que se hizo a familias de alumnos con edad de primaria. Entre todos ellos, el 9,1% advirtió que el niño no pretendía volver a la escuela en 2021.
Los datos integran un nuevo informe del Observatorio Argentinos por la Educación, con autoría de Sandra Ziegler (FLACSO Argentina), Víctor Volman y Federico Braga, y se enfoca en el altísimo riesgo de abandono escolar, principalmente en los hogares de bajos recursos.
Por tal motivo, el referente educativo de Argentinos por la Educación Alejandro Castro Santander, pasó por el aire de LV12 Radio Independencia y explicó: "Argentinos por la Educación viene realizando ya una serie de trabajos, acercar cifras sobre todo para ver si podemos entender cómo va evolucionando todo esto. Hay un informe anterior que tiene que ver con el impacto de la interrupción de las clases presenciales y este último fue en general".
Además, agregó: "Este mostró que seis de cada diez familias considera que sus hijos perdieron aprendizaje significativo durante lo que fue el 2020". Por otro lado, reconoció que está muy presente el tema de la desigualdad con la posibilidad de acceder a la tecnología para poder continuar los estudios. "En este caso las instituciones privadas tuvieron un poco más del 80% del uso de plataformas, mientras que los chicos de las instituciones estatales no llegó al 30%".
Por otra parte, contó que uno de cada cinco estudiantes de primaria no tienen acceso en general a internet en su casa. "Nueve de cada diez chicos de la primaria en las escuelas estatales, terminan usando solo WhatsApp nada más, como principal medio de contacto. Nueve de cada diez alumnos necesitaron el acompañamiento de un adulto".
Respecto a los barrios populares, Santander, reconoció que la cifra es aún más alta ya que la mayoría de los chicos no cuenta con los dispositivos o son compartidos y eso baja la posibilidad de aprender cuando no hay presencialidad.
"El 66% coincide que hay un solo dispositivo en la casa y en el acompañamiento, que esto surgió en un estudio de Argentinos por la Educación, los chicos que terminan nivel inicial y primaria en el caso de barrios populares surge que el 60% es acompañado por la madre", reconoció.
Por último, comentó: "Otro de los datos que surge del estudio es que prácticamente el 42% destina entre tres y seis horas diarias frente a los dispositivos para poder estudiar. Hay que considerar todo esto, terminamos en 2020 esperanzados con la presencialidad en el 2021 y hoy eso se va cayendo de a poquito ya que en cada lugar van aumentando los contagios, volvemos a lo virtual y seguimos con la misma situación".