La llegada de la pandemia modificó la conducta diaria de la sociedad en general, y particularmente, el sector educativo debió adaptarse a modos de enseñanza no habituales y que hoy ya forman parte de la rutina.
Teresa Amilaga, maestra de 1° y 2° grado del Colegio Educación del Talento en al área de Lengua y Ciencias Sociales, habló en LV12 sobre el nuevo tiempo, y explicó cómo llevan adelante las tareas desde la institución.
La docente aseguró que fue todo un desafío adaptarse a este nuevo contexto y sobre todo en el primer grado. "El equipo pedagógico trabajo desde el día cero, comenzamos con grupos de WhatsApp y empezamos nuestra rutina, al momento nos organizamos", dijo.
Puso énfasis al asegurar que la prioridad desde el colegio era contener a los alumnos, y a sus familias, haciendo las variaciones necesarias siempre siguiendo los lineamientos del Ministerio de Educación de la provincia.
La maestra agregó que la "consigna principal de la institución era enseñar contenido relevante y significativo que tuvieran sentido en este nuevo contexto. Así empezamos a cambiar, a readaptarnos".
En lo personal, recordó que allá por el mes de marzo, cuando todavía el calor se sentía en Tucumán, comenzó con un texto instructivo sobre la ensalada de frutas. "Yo no tenía pizarrón en ese momento así que improvisé en el garage de mi casa con afiches, con cartulinas, con imágenes", contó Teresa.
Además, la docente destacó que desde el Colegio Educación del Talento, no dejaron de brindar clases en ningún momento, pese a la pandemia. "El contacto nos parecía totalmente importante, nuestro equipo de trabajo ha pensado en eso como algo fundamental", sostuvo. Y agregó que comenzaron las clases por WhatsApp, y a medida que la situación de pandemia persistía, comenzaron a aplicar videoconferencias como Zoom o como Meet. "Siempre buscando el contacto con el niño y la familia que para nosotros es fundamental", aseveró.
Teresa consideró que el primer grado es fundamental: "la ansiedad de los padres a veces nos abruma, y era contenerlos también a ellos". Y dijo que enseñar aplicando los nuevos métodos de la tecnología, activa a toda la familia. A partir de allí, la docente contó que comenzó a producir videos para los chicos y también para los padres para explicarle cómo iban a colaborar. Y dentro de ese marco, Teresa potenció la creatividad y pensó que la aparición de su mascota en los videos era importante para generar empatía con los niños. "Los niños son curiosos, ellos se prenden en todo lo que vos le ofreces", aseveró, al tiempo que explicó que ellos comenzaron también a mostrar sus mascotas y de esa manera poder hablar. La maestra señaló que "nosotros entramos a sus casas y ellos también entraron a las nuestras. Es una experiencia distinta pero no dejamos de lado el seguir enseñando, trabajando a diario planificando nuevas estrategias".
Teresa resaltó que las autoridades del Colegio Educación del Talento continuaron formando y apoyando a los docentes en este nuevo contexto.
Y por último subrayó la importancia de los trabajos interdisciplinarios que se aplicaron desde la institución. Eso permitió, por ejemplo, que se puedan crear huertas orgánicas, o la interacción de la profesora de educación física en otras asignaturas. "Todo sirve para enseñar desde la experiencia", concluyó.