La iniciativa se presentó como una política educativa integral que reconoció la diversidad de las aulas tucumanas y el conocimiento construido por los docentes en su práctica cotidiana. El congreso articulará ateneos territoriales previos, donde se seleccionaron experiencias pedagógicas destacadas, con un encuentro central de cinco jornadas destinado al intercambio de saberes y la reflexión sobre los desafíos actuales de la educación.
De la presentación participaron el presidente subrogante de la Legislatura, a cargo de la vicegobernación, Sergio Mansilla; Subsecretario de Políticas e Innovación Educativa, Alfredo Domingo Vota; ministra de Educación, Susana Montaldo; intendentas Gimena Mansilla (Aguilares) y Graciela Gutiérrez (Alderetes), ya que ambos municipios serán sedes del Congreso
En dialogo con la prensa, la titular de la cartera educativa destacó el trabajo realizado por la comunidad educativa para concretar esta nueva edición del encuentro: "Muy contenta de cómo ha trabajado toda la docencia tucumana y el equipo de Educación, organizando la colaboración de disertantes de la provincia y de otros lugares del país para abordar tres ejes fundamentales: alfabetización en lengua y matemática, nuevas tecnologías e inteligencia artificial y habilidades socioemocionales”.
Asimismo, la funcionaria remarcó la participación de las familias como un componente central de la propuesta educativa: "Invitamos a los padres a participar para trabajar juntos sobre el acompañamiento a los chicos, especialmente en resolución de conflictos y en el tema emocional. Celebramos el apoyo de distintos sectores de la sociedad para que hoy podamos concretar el inicio del congreso”.
Uno de los ejes prioritarios del congreso estuvo vinculado al desarrollo de habilidades socioemocionales para la convivencia escolar. Al respecto, Montaldo explicó: “Nosotros preparamos a los niños de todas las escuelas primarias de la provincia para ser mediadores de los conflictos y aprender a resolverlos pacíficamente, escucharnos y buscar alternativas. Esto también lo queremos trabajar con los padres para que los adultos tengamos esos modos si queremos seguir viviendo en democracia y mejorar su calidad”.
En relación con la innovación tecnológica y el uso de la inteligencia artificial en las aulas, la ministra informó que la Provincia avanzó en un plan de inversión para ampliar el acceso a equipamiento y conectividad en todo el territorio.
En ese sentido, afirmó: “Tenemos una gran cantidad de escuelas que ya tienen el equipamiento, pero el Ministerio de Educación está concretando una inversión importante para que todas las escuelas de la provincia estén equipadas con conectividad y con las máquinas que se necesitan: computadoras y otros dispositivos”.
Además, destacó el alcance de estas políticas en las comunidades más alejadas de los centros urbanos: “Tenemos más de 50 escuelas que llamamos Escuelas Mediadas por la Tecnología, ubicadas en pequeñas poblaciones, que cuentan con la antena y la conectividad necesaria para desarrollar sus propuestas educativas”, indicó.
Por su parte, el subsecretario de Políticas e Innovación Educativa, Alfredo Domingo Vota, subrayó que la capacitación permanente resultó una herramienta fundamental para dar respuesta a los desafíos que atraviesa actualmente el sistema educativo.
Al referirse a la formación continua de los docentes, expresó: “Todos sabemos que cualquier profesión requiere actualización, mucho más la docencia. Capacitar de manera sistemática a todos los docentes es una manera de generar las respuestas necesarias a la variedad de problemas que presenta hoy el mundo educativo”.
Respecto del impacto de la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza, el funcionario explicó que los cambios tecnológicos transformaron el rol de docentes y estudiantes.
Sobre este punto, manifestó: “Hoy los alumnos tienen al alcance de la mano las respuestas. El docente, más que dar información, tiene que ordenarla, clasificarla y mejorarla. Es un curador de la información. Entonces cambia el rol del alumno y cambia el rol del docente”.
Asimismo, consideró que estos cambios "requieren repensar las prácticas áulicas, y por eso estas instancias de formación permanente permiten que esos planteos lleguen efectivamente a las prácticas de enseñanza”.
Vota también destacó que el congreso priorizó la recuperación de saberes fundamentales como la lectura, la escritura y la matemática, indispensables para el desarrollo integral de los estudiantes.
"Un alumno que no sabe leer y que no maneja los cálculos mínimos o no conoce el mundo de los números, difícilmente pueda desarrollarse en el mundo contemporáneo, aun con la inteligencia artificial. Esos saberes fundamentales tienen que estar”.
Finalmente, el subsecretario resaltó la necesidad de integrar alfabetización, tecnología y habilidades socioemocionales dentro de una misma estrategia educativa.
“Creo que están para convivir la tecnología, la lectura, los números y las habilidades socioemocionales”, concluyó.
A su turno, Silvia Camuñas, directora de Letras de la Dirección Artística de Letras del Ente Cultural de Tucumán, referente de capacitación de un programa de Educación Secundaria Leer y Escribir es Poder (LEP) coordinador por UNICEF y el Ministerio de Educación dijo: “la temática que yo voy a abordar en mi conferencia son las dificultades en lectura y escritura de estudiantes de primer año de escuelas de sectores vulnerabilizados. La definición de un diagnóstico y las secuencias didácticas, la construcción de saber didáctico para atender esas dificultades. Es una problemática que está latente ya hace varios años, no solo en nuestra comunidad. Es una problemática latinoamericana. Con la gestión de la ministra Susana Montaldo y la profesora Rosa Casares, directora de Educación Secundaria, se empezó a trabajar en vinculación con UNICEF para hacer la réplica a gran escala de lo que fue mi tesis doctoral, que aborda un diagnóstico de las dificultades de lectura y escritura para después hacer una propuesta superadora de aceleración de aprendizajes”.
“Lo que es el programa LED es la ampliación de esa tesis cada vez con más escuelas. Se comenzó a fines de 2024. En 2025 el programa abarcó 65 escuelas y este año 178 escuelas aproximadamente. Es un gran desafío, es una problemática crucial a resolver, porque los chicos que no pueden leer y escribir de modo convencional se van a ver excluidos del sistema. Estamos muy conformes con los resultados, muy contentos y es muchísimo trabajo. Es un desafío y participar de este congreso para mí es un honor. Y, aparte, la posibilidad de replicar en toda la provincia una experiencia que se inició hace tiempo”, cerró.
Por su parte, Franco Griñola, referente provincial de Alfabetización, dijo: “estamos emocionados por la convocatoria. Es un congreso que este año innova en el sentido de que se incluyen dos ejes más a la propuesta que hicimos el año pasado. Este año, a la propuesta de alfabetización y matemática, se le suman los ejes de habilidades socioemocionales y también el eje vinculado a las nuevas tecnologías”.
Además remarcó que el congreso es presencial y que “lo interesante de este año del congreso es que a las conferencias magistrales les estamos sumando buenas prácticas docentes. Este año nuestros docentes van a estar compartiendo todas las experiencias de lo que se viene desarrollando desde la desde el comienzo de la gestión en el fortalecimiento de la educación, también con el tema de los vínculos, el trabajo con las nuevas tecnologías. Este congreso suma las buenas prácticas que están desarrollando nuestros docentes en cada una de sus aulas. Y también innova en el sentido de que el martes en la Capital y el viernes en Alderetes, vamos a convocar a familias para trabajar los vínculos, el trabajo con los chicos, la corresponsabilidad con la escuela. Esos aspectos que son muy importantes”.
CRONOGRAMA:
Cronograma de mesas paneles de buenas prácticas docentes:
* Martes 2 de junio – Sede: Hotel Catalinas (San Miguel de Tucumán)
09:30 h. | Salón San Martín | Mesa de Educación Digital:
- “La fibra óptica, la socia invisible de la IA” – Nivel Secundario. Expositora: De Haro Hohl, María Valeria.
- “Escribir y crear en tiempos de IA: la revista digital como oportunidad para fortalecer la escritura académica en el Profesorado de Inglés del IES La Madrid” – Nivel Superior. Expositora: Lazarte, Norma Estela.
- “Enseñar robótica en una escuela periurbana es posible” – Nivel Secundario. Expositora: Gutiérrez, Graciela.
09:30 h. | Salón Alberdi / Salón Bolívar | Mesa de Habilidades Socioemocionales:
- “Escuchar para cuidar: la escuela como espacio de amparo frente a las violencias” – Nivel Superior. Expositora: Cardozo, María Belén.
- “Ponerse la máscara para ser visto” – Nivel Secundario. Expositor: Gómez, Raul Esteban.
- “Escuchar, dialogar y acordar” – Nivel Primario. Expositora: Santillán, Claudia Marcela.
15:30 h. | Salón San Martín | Mesa de Habilidades Socioemocionales:
- “A pura ciencia” – Nivel Secundario. Expositor: Mauro, Carlos Deolindo.
- “Donde el cuerpo cuenta historia” – Nivel Inicial. Expositora: Vega, Mónica Valeria.
15:30 h. | Salón Alberdi / Salón Bolívar | Mesa de Alfabetización:
- “Jugamos a leer y escribir construyendo puentes” – Nivel Primario. Expositora: Gracioso, Mónica Judith.
- “La magia de las letras. Un viaje de palabras y aprendizaje con Leer te ayuda” – Nivel Primario. Expositora: Frascona, Antonella Mariana.
- “Palabras que abren puertas: una experiencia de alfabetización con Leer te ayuda” – Nivel Primario. Expositora: Romero, Sandra Elizabeth.
* Miércoles 3 de junio – Sede: Hotel Catalinas (San Miguel de Tucumán)
09:30 h. | Salón San Martín | Mesa de Habilidades Socioemocionales:
- “Mirarnos otra vez” – Nivel Primario. Expositora: Jaljal, Marcela.
- “Entre marcas y posibilidades. Aportes para repensar el legajo escolar desde la pedagogía del cuidado” – Nivel Superior. Expositora: Salvatierra Blasco, Gisela Lorena.
- “De la vivencia a la convivencia. Una experiencia de mediación escolar” – Nivel Primario. Expositora: Macías, Carolina.
09:30 h. | Salón Alberdi / Salón Bolívar | Mesa de Educación Digital:
- “¿Cómo funcionan los videojuegos?” – Nivel Secundario. Expositora: Vera, María de los Ángeles.
- “Patrimonio azucarero: pertenencia e identidad escolar implementando medios tecnológicos computacionales” – Nivel Secundario. Expositora: Gaspar, Natalia.
- “El asunto se puso picante: una historia sobre límites, sueños y oportunidades” – Nivel Secundario. Expositor: Fernández, Federico Gonzalo.
15:30 h. | Salón San Martín | Mesa de Alfabetización:
- “Explorar, expresar, representar: iniciación teatral en el jardín” – Nivel Inicial. Expositora: Maldonado, Silvana.
- “De la cultura del silencio a la producción de sentidos: la pedagogía del taller para validar voces y saberes en la escuela rural” – Nivel Secundario. Expositora: De Boeck, María Lourdes.
- “Historias que nos unen, leer y sentir con Pictogramas” – Nivel Primario. Expositora: Orellana, María de los Ángeles.
15:30 h. | Salón Alberdi / Salón Bolívar | Mesa de Matemática:
- “Leer para aprender geometría, aprender geometría leyendo” – Nivel Superior. Expositora: Castelli, Estela María.
- “Minecraft y geometría: cuando el juego transforma el aula” – Nivel Primario. Expositora: Eguiazabal, María Julia.
- “Cuando el calendario deja de ser rutina: los cumpleaños en sala de 5” – Nivel Inicial. Expositora: Nieva, Mariana Noelia.
* Jueves 4 de junio – Sede: Polideportivo Monseñor Herrera (Aguilares)
09:30 h. | Mesa de Habilidades Socioemocionales:
- “Más que un juego”. El género, la cultura y el deporte en la construcción de la identidad adolescente” – Nivel Secundario. Expositora: Medina, Yessica Daniela.
- “El perfume del limón y las ganas de salir adelante” – Nivel Secundario. Expositora: Carrizo, Cintia Belén.
- “Acompañar para transformar el futuro de nuestros estudiantes” – Nivel Secundario. Expositora: Campos, Mercedes del Valle.
15:30 h. | Mesa de Matemática:
- “La matemática como escáner de la realidad” – Nivel Secundario. Expositor: Rojas, Víctor Raúl.
- “Construir la geometría: el estudio de las propiedades de las figuras a través de la composición y la descomposición en 3er grado” – Nivel Primario. Expositora: Álvarez, María Gimena.
- “Trazos que cuentan: cuando la geometría tomó forma” – Nivel Secundario. Expositora: Merino, Karina del Valle.
* Viernes 5 de junio – Sede: Club Social y Deportivo Villa de Alderetes (Alderetes)
09:30 h. | Mesa de Alfabetización:
- “Abordando las distintas realidades juntos: aprendiendo paso a paso con un poquito de limón” – Nivel Primario. Expositora: Rodríguez, Vanesa del Valle.
- “Realización de cortometrajes y radio teatro” – Nivel Secundario. Expositora: Vera, Verónica Yisel del Valle.
- “La construcción de la identidad del estudiante en Contexto de Encierro. Una antología de narrativas carcelarias” – Nivel Superior. Expositora: Brizuela, Ana María.
15:30 h. | Mesa de Matemática:
- “Cuando un collar enlaza ideas: una experiencia de iniciación al álgebra” – Nivel Secundario. Expositora: Valdez, María Cecilia.
- “La gamificación como estrategia didáctica: implementación de “salas de escape” en la formación de docentes de Matemática” – Nivel Superior. Expositor: Barros, Francisco Luis Miguel.
- “Voces y números de nuestros valles: alfabetización matemática a través del cuento en 1er grado” – Nivel Primario. Expositora: Ochoa, Andrea.
Cronograma de mesas paneles con familias
- Sede San Miguel de Tucumán: martes 2 de junio, a las 19:00 h., en los salones del Hotel Catalinas (Av. Soldati 380). Participarán como disertantes el Dr. Federico Moeykens, la Prof. Agustina Cosentini y el Dr. José Farhat.
- Sede Alderetes: viernes 5 de junio, a las 19:00 h., en las instalaciones del Colegio San José Obrero (Av. Alfredo Guzmán y 20 de Junio). Estará presente el Pbro. Jorge Blunda, la Lic. Lucila Ale y la Prof. Agustina Cosentini.
Toda la información del 2º Congreso Provincial de Alfabetización, Innovación y Vínculos está disponible en https://congreso.educaciontuc.gov.ar/
