Luciana Martínez, una docente de Psicología realizó un estudio con 70 alumnos del último año del Colegio San José del Valle Universitario, en Salta, quienes tenían confusión en cuanto a su futuro inmediato. Con técnicas de autoconocimiento y percepción, la docente guió a que los estudiantes reconocieran sus habilidades para encaminarse en su profesión universitaria o a la inmersión en el mundo laboral. vocación
La propuesta llegó a Finlandia, una experiencia de observación, que Luciana compartió con profesores de todo el mundo en lo que respecta a la forma en que se trabaja en el progreso de estas habilidades de modo transversal a los contenidos.
"Eso fue un poco lo que encontramos con respecto a mi práctica docente y un poco en conjunto con la Fundación Forge, que me impulsaron y me animaron a realizar la propuesta y el proyecto que llevé a cabo para Finlandia", dijo la docente en Psicología a LV12 Radio Independencia.
"Me interesaba dejar plasmado cómo se vivenciaba la transición del mundo estudiantil a otro camino posible que estos debían elegir una vez que salgan del ultimo año del colegio, ya sea insertándose en el mercado laboral, insertándose en un ámbito profesional, en una carrera, en un terciario, y demás. Me interesaba conocer como era esa transición, deseos, apuestas, que miedos se vivenciaban y se ponían en juego en ese momento".
El estudio permitió a sus alumnos identificar sus "habilidades blandas", que son "todos aquellos recursos y rasgos de personalidad" que una persona debe desarrollar "al momento de desenvolver en el mundo laboral", es decir, "cuáles son las habilidades y las competencias que buscan las empresas", habilidades tales como "la comunicación asertiva y el pensamiento crítico".
La posibilidad de conocer el sistema educativo en Finlandia, llega de la mano de la Fundación Forge, fundación que se encuentra en la provincia de Buenos Aires y que tiene un convenio con la Universidad Católica de Salta, lugar donde Martínez se desempeña como docente: "Me acerqué al curso para conocer de que se trataba, teníamos que certificar el curso y de ahí, al año siguiente llega la propuesta y la invitación de que quienes habían certificado el curso y se encontraban en ejercicio actualmente, podían presentar una propuesta y postularse para ir a conocer como era el sistema educativo allá", contó Luciana.
Finlandia y su sistema educativo
Bajo el eslogan "estudiar en el trabajo y trabajar en la institución", dicho país busca apostar por el "mundo juvenil" y la inserción de los estudiantes al mercado laboral para que los escolares puedan aprender de manera inmediata a "desenvolver" sus habilidades que los mercados solicitan, conocer cuáles son las actividades que se realizan para insertarse y comenzar a trabajar con otras personas.
Con respecto a su experiencia personal, la docente finalizó diciendo que eso es lo que se trajo como "aprendizaje o enseñanza fundamental", el poder acercar "un poco más la escuela al trabajo y el trabajo a la escuela".