Rosa Casares, directora de Educación Secundaria habló en LV12 sobre cómo se encuentra este nivel y también de la tecnología en las aulas.
En el marco de la realización del seminario regional de UNICEF Argentina: "Los desafíos en la lectura y la escritura en el ingreso al nivel secundario. Un problema del que se habla poco", Tucumán fue sede de su segunda jornada en el Centro de Innovación CIIDEPT.
LV12 Radio Independencia, se contactó con Rosa Casares, directora de Educación Secundaria, para hablar sobre dicho encuentro y los temas más importantes que tienen que ver con este nivel.
"Fue una experiencia de intercambio y de gran enriquecimiento, en este seminario participaron las autoridades de UNICEF y UNESCO, no solo de Argentina, sino también de Uruguay, y a su vez representantes de Ministerios de Educación de algunas provincias, de Córdoba, de Mendoza, de Salta y de Tucumán", comentó.
Y continuó: "Dentro de lo que es la transformación de la educación secundaria, este seminario lo que pretendía era profundizar sobre el tema de la lectura y la escritura porque lamentablemente y en base a los desempeños de nuestros estudiantes, fundamentalmente en el área de lengua y matemáticas, hay chicos que llegan al primer año de la secundaria, sin los conocimientos esenciales y básicos para afrontar la escritura, la lectura y la oralidad".
"No se trata de culpabilizar a nadie, el estudiante llega en esas condiciones tenemos que actuar, tenemos que trabajar para compensar saberes y que los chicos cuenten con estas habilidades que son necesarias e imprescindibles para que pueda aprender durante toda su secundaria y en todas las disciplinas y áreas", agregó.
"Leer, escribir y hacer uso de la oralidad, no solo en términos convencionales, que ya es importante por supuesto poder leer un texto de un libro, de una noticia periodística, pero sabemos que hoy el mundo está atravesado por la digitalización en todos los sentidos. El celular en los chicos es una ventana hacia el mundo y sabemos que es un dispositivo que incluso en familias muy vulnerables y de bajos recursos está presente", indicó la entrevistada.
"Justamente en esta semana estamos instalando antenas Starlink en estas escuelas, que han sido provistas por UNICEF en convenio y la provincia se hace cargo del servicio mensual de internet, así que estamos muy contentos porque da cuenta de garantizar el derecho a la educación y disminuir la brecha digital de nuestros estudiantes en la ruralidad", concluyó.
