Resultados de las pruebas PISA: "Estamos ante una crisis educativa"

A nivel general, 7 de cada 10 alumnos argentinos no alcanzaron el nivel esperado. Sin embargo, el 79,2% de los contenidos evaluados forma parte de los contenidos establecidos a nivel nacional.

"Esto surge a partir de un nuevo informe de Argentinos por la Educación, que se puso como objetivo un poco abrir la caja de lo que son las pruebas PISA, ver cuáles son los ejercicios que PISA dio a conocer de la última prueba y poder hacer un análisis un poco más específico, más allá de los puntajes que da la prueba, para indagar cada uno de los ítems", dijo Pablo Mainer, director de Hablemos de Bullying, a LV12 Radio Independencia.

El 27% de los chicos solamente puede resolver la regla de tres simple, pero el 36% de los chicos solamente puede resolver los ejercicios de dificultad uno, es decir, los más fáciles, mientras que el 20% solamente puede resolver los de dificultad dos, y al mismo tiempo, el 72% de los chicos no logra el mínimo esperado en matemáticas El 27% de los chicos solamente puede resolver la regla de tres simple, pero el 36% de los chicos solamente puede resolver los ejercicios de dificultad uno, es decir, los más fáciles, mientras que el 20% solamente puede resolver los de dificultad dos, y al mismo tiempo, el 72% de los chicos no logra el mínimo esperado en matemáticas

El director señaló que ahí se puede notar que la situación atraviesa "a todas las clases sociales, a todas las regiones y provincias de todo el país", por lo que nos encontramos "ante una crisis educativa". Por lo tanto, si bien, el contexto socioeconómico "es importante", no es el único factor, ya que se habla "de una crisis del sistema".

De esta manera, comentó que dentro de la tabla de los países Latinoamericanos, Argentina se encuentra "de la mitad para abajo" en cuanto a educación, lo que evidencia una tendencia a la baja.

Sobre los números tan bajos, explicó que no se debe a que las pruebas internacionales, como en este caso las PISA, tomen contenido diferente al trabajado en las aulas argentinas, ya que estas se adaptan a la currícula del país y al contexto del mismo.

"El objetivo de este informe es mostrar qué es lo que se toma en estos exámenes y nos da que un 79% de los contenidos de estos exámenes del total país están en la currícula de matemáticas argentina y si sumamos las currículas de algunas provincias, este número aumenta mucho más, llegando casi al 100%. Entonces, ese mito de que las pruebas PISA en Argentina no tomaban lo que en la escuela se daba, queda desterrado", agregó.

Finalmente, señaló que para cambiar estos resultados, el sistema educativo argentino necesita "tener un proyecto" y un "consenso que se sostenga en el tiempo más allá de los que gobiernan", el cual terminó cuando en los años '90, el sistema quedó en total responsabilidad de las provincias.